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陶智建议，鼓励探索基础学科长周期贯通培养模式，根据学生禀赋特长开展个性化培养，支持学生针对关键科学或技术问题进行“十年磨一剑”的研究探索。同时，建立进阶式科教融合培养体系。针对低年级学生，开设探索类课程，让学生在实验室参与“微课题”，激发研究志趣，培养科研习惯；针对高年级学生，可设置源自实际问题的高阶挑战项目，引导学生选定研究方向，为开展持续攻关打好基础。

其中，乐清市北白象镇第七小学首次组队参加国家级跳绳比赛，教练叶泽光表示，“参加本次比赛，主要是想让孩子们近距离感受一下跳绳的世界，见见世面，以赛促学，让他们平时训练更有动力，为2025年乐清市的10人长绳8字跳做准备。”即将踏上赛场，来自常熟市古里中心小学的顾斌惠良表示既紧张又激动，“第一次参加全国赛，我的心里像是有一块石头，不断抬起又落下，在心湖里荡开一圈又一圈涟漪。”

论坛由中关村科技园区管理委员会和国际科技园及创新区域协会(IASP)共同主办，北京市副市长谈绪祥发表视频致辞，中国驻欧盟使团临时代办朱京致开幕辞。

当天还举行肇庆市乡村美学价值共创中心揭牌仪式，通过“美学+城乡”重塑城乡风貌，通过“美学+文化”活化在地文化，通过“美学+产业”升级传统产业，进一步提升肇庆市在文旅产业领域的知名度和影响力。(完)

调查指出，首席可持续发展官角色在亚太区迅速受到关注。84%的受访企业表示，已为此类职能设立特定岗位，其中60%为全职职位，主要负责跟踪企业ESG项目进展与提高透明度。根据调查，设立该岗位的亚太地区房地产企业及投资基金中，有一半是在过去3年内设立的，投资者(主要是基金管理人)比业主更早设立此类职位，这主要是由于ESG表现已经成为他们争取新资本的关键因素。